导读： 文|别扭(舞蹈机构从业者，来自知乎)如今，约99%的舞蹈培训机构仍在教授下腰、强拉腿等危险动作。 99%这个数字是个人感觉。基本上所有机构都教，最保守的也就95%+ 在舞蹈界，路径全靠“傻爆” 大概吧。 小孩学芭蕾还是中国舞,小孩学芭蕾还是中国舞区别 文 | 踟蹰趑趄（舞蹈机构从业人员，来自知乎） 如今市面上，大概还有99%的舞蹈培训机构仍然在教下腰、强扳腿这类危险动作。99%这个数字是个人感觉的，基本上是个机构都在教，最保守的也有95%+。 舞蹈培训行业，路径依赖到了“蠢爆”的地步。大概就是老师在专业院校怎么学的，出来就怎么依葫芦画瓢教小孩。 这里面有着双重荒谬，你如果数学系毕业出来当老师，逮着一群一年级的小孩就开始教微积分吗？此其一。其二，类比舞蹈，那些老师也没教正经数学，而是教些五行八卦之类的怪力乱神。乱教数学还不至于害命，还乱教舞蹈就真有可能了。 舞蹈教育路径依赖的源头是怎样的呢，建国后成立了专业舞蹈院校，却没有舞蹈名家，整个教学体系是从戏曲和杂技训练中转化过来的，再融合进前苏联的训练模式，大家自行想象戏曲杂技基本功+前苏联模式的人性化程度，最终成为了我国舞蹈教学的标杆。（专业院校的大多数老师和学生解剖学知识近乎为零大家敢信吗……） 而这一体系，一路沿袭至今，几乎没有多少改变。 那些舞蹈从业者的愚昧让我有点忍不住想骂人，踏马的你们一身的职业病，各种强直性脊柱炎、椎间盘突出、关节错位，你们不反思反思这一整套体系的吗？！(评论中都提到强直是免疫疾病，我之前不知道，一并归入“练坏”的范畴，这里就不改动原文了，谢谢大家指教。） 哪个小女孩长大了会走到人前，叔叔阿姨，我给您扳个腿吧，我给您下个腰吧？ 这些杂技动作没有任何实用意义，但是个个培训机构都喜欢练，为啥？ 三五个月，孩子能劈叉了，能下腰了，说明我这儿厉害，专业，和不学舞蹈的孩子有显著区别（是啊，您这都高位截瘫了）。 胯是歪的，骨骼、肌肉都是压迫的代偿的，但不管，我要让家长们看到效果。 个人以为，舞蹈以外，很多行业都是在这样打混、欺骗、碰运气。是为互害社会。 在行业群里，各种讨论如何应对家长的讯问：   这帮人有在想自己的教学有啥问题吗？NEVER！ 他们成天在琢磨怎么推卸责任，怎么洗脑家长，怎么平息质疑，怎么继续坑骗。即使从最善意的角度来说，人是生活在自我编织的意义之网中的动物，这些老师全部的舞蹈经验都是与下腰紧密相关的，她们无法割舍。 但是家长应该割舍。 您如果考虑送孩子学舞蹈，咨询会不会教下腰，但凡要的一律不学，对方说出花来也不学。除非您孩子长大了需要走出去给人表演下腰。  以上是一个塌腰俯卧撑导致瘫痪的回答，各位家长自己判断，弯折度相比起来并不巨大的塌腰俯卧撑尚且如此，一个完整下腰的腰椎曲度所造成的压迫又是如何。 ========================================== 很多舞蹈老师一聊到这个问题会本能的防御，扯一些跳舞会用到、对接专业云云的理由。我想请你们诚实地回答这样一个问题：不教横竖叉和下腰，你们还有别的可教吗？ 大多数舞蹈培训，光横竖叉和下腰，可以占去一个小时左右的上课时间。把这些内容抠去，很多舞蹈老师是无法完成两到三个小时的教学的。 倾囊倒箧，就只有祖师爷传下来的那三瓜两枣了，可不得敝帚自珍，好好宝贝起来么…… ====================== 我再强调一下，舞蹈培训是“少儿”“业余”培训，请注意这两个关键词，而且很多家长就只想孩子跳一跳锻炼身体陶冶情操，和八九十年代送孩子学舞“看一看她是不是个苗子，以后走专业”的心态已经完全不同了。 少儿舞蹈培训就应该提供快乐的安全的舞蹈课程，更着重于它的“少儿性”而不是它的“舞蹈性”，一个下不了横竖叉，没啥柔韧性的孩子就没资格开开心心蹦蹦跳跳了吗？ 而市面上这些虎狼老师呢，没有专业院校的时间和强度却还要追求专业院校的效果。 有一些家长意识到中国舞班上尽是些危险而没用的杂技动作，就转投芭蕾舞，哪里知道芭蕾舞也是乱教。我见过4岁芭蕾小小班的孩子站一排，扶着把杆试着立脚尖的。小孩子根本没啥肌肉力量被拎去练脚尖，下肢力线分分钟碎成欧洲海岸线，这些舞蹈老师真是一个赛一个的人才。 总结一下：业余大班训练，中国舞绝对不能练下腰，芭蕾舞12岁之前绝对不能练立脚尖（更把稳是15岁之后）。 ============================================ 评论里点赞的都是家长，点踩的都是老师。在这种二元对立中我渐渐的找到了问题的核心---两者的根本关切不同。 老师们都说，下腰是绝对的舞蹈基本功，没有大腰的柔韧性，舞蹈动作根本跳不出来。 在这里，老师们聚焦的是舞蹈，优不优美，好不好看。 而家长们关注的，是自家孩子的安危，以及快乐。 如果主体是舞蹈，那么人就是无面目的，可替换可牺牲的，练废了谁也别怪，怪老天爷不待见，为啥那么多人好好的就你家孩子练废了？ 但我觉得，人，应该是目的而非手段。（鉴于咱们舞蹈老师文字阅读能力不是太好，我说直白一点，在老师们眼里，人是完成优美舞蹈的手段，人异化为实现目标的工具，从而“去人格化”了，变成了螺丝钉。好了，你们可以打我了。） 一个小孩跳得再烂又如何，Ta是一个健康活泼天真快乐的人最重要！ =========================================== 评论里有“这不科学，你倒是提出点科学的啊？” 下图↓↓↓  是我们机构正在努力的方向。 回到“手之舞之，足之蹈之”的生命本源。 如果一个孩子，ta一直不快乐，苦大仇深，咬牙发狠，ta的腰能撅到540°我也毫不赞同。 （我感觉一大群“舞蹈原教旨主义”老师们正在赶来的路上，准备把我这毫不专业的大放厥词者生吞活剥，瑟瑟发抖ing……） 她们来了…… 无论评论中有多少血泪史，她们通通归为“切菜还切到手呢”的自然损耗；你反复强调业余训练别练杂技，她们回应到“不练基本功，跳广场舞去呀”（这里已经偷换了概念，把杂技等同于舞蹈基本功）；你说寻归本源之美，她们就说要本源之美就别来学舞蹈，要来学舞蹈就得要下腰。 她们有着坚硬的循环论证闭环：练出毛病的都是不专业，我很专业，所以孩子在我这很安全。 说一千道一万，就是要下腰，就是要下腰，就是要下腰！ 摊手…… 总结：以上内容就是对于小孩学芭蕾还是中国舞,小孩学芭蕾还是中国舞区别的详细介绍，文章内容部分转载自互联网，希望对您了解小孩学芭蕾还是中国舞有帮助和参考的价值。
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