教学方法是教师和学生在教学过程中为实现共同的教学目标，完成共同的教学任务而采用的方式和方法的总称。那么，中小学常用的教学方法有哪些呢？以下是边肖整理的中小学常用的教学方法。我希望它们对你有用。 中小学常用的教学方法有哪些_中小学常用的教与学方法？ 目录 中小学常用教学方法。 教育孩子的12种方法。 中小学最常用的教学原则。 中小学常用教学方法。 教学方法1。讨论法。 讨论法是在教师的指导下，学生围绕教材的中心问题发表意见，通过讨论或辩论活动获得知识或巩固知识的教学方法。好处是因为所有学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学习的独立性。一般用于高年级学生或成人的教学。讨论法的基本要求是： (1)讨论问题要有吸引力。讨论前，教师要提出讨论问题和讨论的具体要求，引导学生收集阅读相关材料或进行调查研究，认真撰写发言提纲。 讨论时，要善于启发和引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言的机会。 讨论结束时，老师要做总结，对讨论进行总结，让学生获得正确的观点和系统的知识。 教学方法2。教学方法。 教学法是教师通过简洁生动的口语传授知识、发展学生智力的方法。它通过叙述、描述、解释和推理来传递信息、传授知识、阐明概念、论证规律和公式，引导学生分析和理解问题。运用这种教学方法的基本要求是： (1)教学既要重视内容的科学性和思想性，又要尽可能联系学生的认知基础。 教学中应注重培养学生的主体思维。 教学要有启发性。 在教学中注重语言艺术。语言要生动、有感染力、清晰、准确、简洁、条理清晰、通俗易懂。说话的音量和语速要尽量适中，语调要抑扬顿挫，以适应学生的心理节奏。 教学法的优点是教师可以轻松控制教学过程，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性和积极性就不能得到充分发挥，就会出现老师满人，学生赏心悦目的局面。 教学方法3。可视化演示方法。 演示法是教师在课堂上展示各种物理、视觉教具或进行演示实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。它是一种辅助教学方法，应与讲课、会话等教学方法结合使用。应用演示方法的基本要求是： 教学方法4。练习方法。 实践是学生在教师指导下巩固知识、应用知识、形成技能的方法。在教学中，实践方法被广泛应用于各个学科。一般来说，练习可以分为以下几类： 第一，语言练习。包括口语和书面语练习，旨在培养学生的表达能力。 第二，答题的练习。包括口头和书面解题练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力。 三是实践操作的实践。旨在形成操作技能，在技术学科中占有重要地位。 教学方法5。阅读教学方法。 导读法是教师通过阅读课本或参考书，引导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的方法。 教学方法6。任务驱动 老师布置探究性学习任务，学生查阅资料，梳理知识体系，然后选代表讲解，最后老师总结。任务驱动教学法可以小组进行，也可以个人组织。它要求教师布置具体任务，其他学生提问，从而达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以帮助学生培养分析问题、解决问题的能力，在完成“任务”的过程中培养学生独立探索、合作的精神。 教学方法7。参观教学法。 或组织学习到育种试验点进行野外观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固所学知识。一般来说，参观教学法是由校外培训教师指导和讲解的。要求学生围绕参观内容收集相关信息，提问和提问，并做好记录。参观结束后，他们会整理参观笔记，写书面参观报告，将感性认识升华为理性认识。参观教学法可以帮助学生巩固理论知识，掌握最新的前沿知识。访问教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代的选择方法和最新研究进展的教学。参观教学法可分为“预备参观、平行参观和总结参观”。 教学方法8。现场教学法。 它是以场为中心，以场对象为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要用于育种实验布局规划、实验设计、作物性状观察记录方法等教学。 教学方法9。自主学习法。 为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，培养学生的综合素质，通常会给学生一些问题去思考或遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论和评价。 自主学习法主要应用于课程开发内容的教学，如项目教学中不涉及的小作物的具体育种方法和特点，组织学生自主学习，以论文的形式撰写小学习论文，提交教师进行评价。培养学生提出问题、解决问题和撰写科技文章的能力。
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